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Repenser l’impact et les compétences dans les sciences sociales et les sciences humaines

La/Le Collaborative est un réseau d’universités, dirigé par l’Université McMaster, qui travaille ensemble pour aider les sciences sociales, les sciences humaines et les arts à avoir un plus grand impact sur l’innovation en créant des partenariats entre les universités et leurs communautés voisines.

Relier les communautés

Nos experts rassemblent étudiants et praticiens pour faire avancer des projets axés sur l’innovation.

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Plateforme d’enquête collaborative

Nous connectons les enseignantes et enseignants avec l’expertise dont ils ont besoin, en ouvrant de nouvelles voies aux étudiantes et étudiants à tous les niveaux.

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Projets et mises à jour

Vous trouverez ici des détails et des mises à jour sur les projets de La/Le Collaborative.

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Recherche

Une liste complète des productions de recherche de La/Le Collaborative.

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Témoignages

“… étant donné mon désir de développer mes compétence en recherche, les formations qui ont eu le plus d’intérêt pour moi sont celles touchaient la mobilisation des connaissances et la collaboration interdisciplinaire »

— C., Cohorte Étudiant.e.s Diplômé.e.s, The/La Collaborative

J’ai pris contact avec les gens de The/La Collaborative cette année et j’ai été époustouflée par les connexions que nous avons pu nous faire. Mes étudiant.e.s ont pu entrer en contact avec des experts qui font de la recherche dans leurs domaines d’intérêt. Chaque collaboration était façonnée pour répondre spécifiquement aux besoins de mes étudiants. Les expert.e.s sont passionné.e.s, érudits et sympathiques.  Je recommande chaleureusement The/La Collaborative à quiconque veut davantage engager ses étudiant.e.s et leur permettre de se faire de nouveaux contacts dans la vraie vie. »

— Abby, Enseignante à l’École Secondaire

Mon cours portait sur l’impact de la globalisation sur la classe économique. Je voulais que mes étudiant.e.s aient la chance de faire des liens au-delà de l’approche « google » traditionnel. Je ne savais pas trop à quoi m’attendre à l’idée d’avoir une professeure d’université travailler avec mes étudiant.e.s. Chaque groupe a eu la chance de discuter avec l’experte pour trouver des idées servant à informer l’étape suivante de leur projet et des suggestions pour des références additionnelles. Je pense que ça a fait en sorte que la version finale de leur projet était bien meilleure. Les étudiant.e.s étaient enthousiastes à l’idée d’une approche différente pour leur projet de recherche. En fait, les étudiant.e.s étaient tellement engagé.e.s que nous avons manqué de temps : ils sont restés pendant le diner pour avoir plus de temps avec l’experte!

— Jan, Enseignante à l’École Secondaire

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